编者按
守一方讲台，沥血以教；燃知识之火，烛照桃李。他们甘为人梯，以人格魅力引导学生心灵；他们甘做铺路石，以学术造诣开启学生的智慧之门。为营造尊师重教的浓厚氛围，推进特色鲜明的师德师风建设，党委宣传部特别推出2021年“优秀教师”系列专访，以期通过质朴的语言，感性的镜头书写他们“为党、为国、为民育才”的神圣使命。
本期向大家介绍的2021年“优秀教师”是体育教育系跆拳道教师丁振亮。
丁振亮，副教授，跆拳道国家级裁判员、跆拳道国家一级运动员、空手道国家一级裁判员、空手道国家一级教练员。现任体育教育系重竞技教研室书记。
执教数载尽心力，甘为孺子育英才
“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”怀着教书育人的初衷，2009年丁振亮老师踏入武汉体育学院体育科技学院的大门，在跆拳道教学这一领域，走上了一条任重而道远的育人长路。
正所谓万事开头难，对丁振亮老师来说，在教学上的第一个难题就是早操。一年四季，春夏秋冬，作为专项老师他从未落下任何一天的早操，经常和学生们“斗智斗勇”，面对同学们生理上的适应不佳、力不从心，心理上的萎靡不振，偎慵堕懒，这些种种丁振亮老师看在眼里，更急在心里。师生间的言传身教，不仅要手拉手，更要心连心，“经过和学生沟通，告诉同学们早操所带来的各种裨益，他们也逐渐认识到选择体育这条路就要有高度的自律意识，身为体育人就要有不怕苦的精神。”他语重心长地说道。作为“体育人”，高度的自律意识和不辞劳苦的精神，一直贯穿于丁振亮老师的体育与教育生涯，早操时，他总是第一个到训练场地，从不缺席。2019级体育教育专业跆拳道专项学生何翠竹回忆起一次令人印象深刻的早操经历，“那天早上风很大、浓雾笼罩，我们身上紧紧裹着棉服，看见丁老师早已在操场等着我们，感触很深。从那时起大家慢慢地成了一团火，少了一份抱怨，多了一份激励。”
怀揣着教学育人的初心与使命，丁振亮老师兢兢业业，勤勤恳恳，曾连续四年获得体育教育系“先进个人”荣誉称号，以及2019-2021年期间体育教育系“早操标兵”等多项荣誉称号，所带专项班级也成为全校早训人数最多、组织形式最好、早训效果最好的模范，并多次受到院系领导的表扬。
深耕教学内容，创新教学方式。丁振亮老师作为体育教育系重竞技教研室书记，他始终将传德育人、革新立异作为引领教研室发展的首要方针。据丁振亮老师介绍，教研室每周三都会组织全体教师进行业务学习和集体备课，课余时间他们也会内部交叉旁听课程，交流教学经验。疫情期间，为确保防疫、教学两手抓，教研室全体教师开拓创新，将线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式，不仅没有落下学生们基本的专项素质训练，在此基础上还补足了他们在理论专业知识上的短板。
（丁振亮老师在教研室工作）
赛场如舞台，在赛场上运动员们充满着热血奋力拼搏，挥洒着无限热忱和汗水。而每一位运动员的背后，总有一个中流砥柱负重前行，他虽不上场，却处处在场。对同学们而言，丁振亮老师就是他们沉默却有力的后盾，每次在备赛阶段，丁振亮老师除了给予同学们针对性的指导意见，也不忘对他们进行心理鼓励。“丁老师赛前会带我们训练体能，并反复叮嘱我们，要保护好自己，尽量不要受伤，上场前会鼓励我们要赛出自信，勇敢出击。”2018级体育教育专业跆拳道专项学生王美晨讲述道。
比起赢得比赛，丁振亮老师更看重的是锻炼学生们的意志品质，“能看到学生们展现自我，勇于突破并且不留遗憾就足够了。”正是怀着如此纯粹的参赛目的，丁振亮老师教导学生做到胜不骄、败不馁，以良好的精神面貌赛出风格、赛出水平，他所带的专项学生代表武汉体育学院体育科技学院参加全国大学生跆拳道锦标赛均取得优异成绩。
（丁振亮老师带领学生参赛所获的部分奖杯）
上下求索路漫漫，悟道必从勤学得
人生的关键选择并不是偶然，当年他亲眼目睹跆拳道凌厉身法的那一刻，命运的苹果就砸中了这位少年，也正是从那时起，丁振亮老师便认定了今后的人生目标。
大学四年的专项及素质教育，让丁振亮老师打开了他体育人生和教育事业的门锁，“体育让人成长、让人进步，锻炼人的意志，修炼人的内心，赋予一种积极向上顽强拼搏的精神，特别是跆拳道精神所蕴含的儒家文化思想，给我带来了许多思考。”他向我们诠释着他对体育和跆拳道的独特见解。
岁月更迭，潮涨潮落，大海继续推着命运巨轮向前。丁振亮老师从跆拳道“小白”到成为资深专项教师，砥砺前行二十载。当谈及从事教育事业的初心时，他回答道：“就是想要为体育教育事业出一份力。”此后二十年，他亲眼见证跆拳道运动逐渐“生长”成一颗大树，同时自己也在不知不觉中俨然成为了大树的根，深深扎入教育的沃土。暑往冬来，熟悉的道路不知翻修了多少遍，学生一届接着一届，但丁振亮老师对跆拳道的初心仍滚烫地翻滚在岁月的波涛中，与炽热的阳光一同铺洒在他通向体育与教育的航道上。
诚然，这条属于他自己的航海线并不是一番风顺的，机遇和挑战也会乘着巨浪侵袭而来。但对丁振亮老师来说，探究和学习一直是他航线中的船舵与灯塔。自参加工作以来，他发表省级学术论文10篇、参与省级课题4项、主持校级课题1项、参与撰写教材1部、出版著作1部，并在2020年晋升为跆拳道国家级裁判员。丁振亮老师也一直将“虚心请教”四字纳入个人命题。当问及学术研究和教材编写过程中遇困解难的经历时，他表示：“我会经常向专业人士和老师请教。”学习需要低下头，弯下腰，不耻下问，只有虚心请教，把握住信心、决心、恒心，才能使自己不断进步完美体育。
岁月如长风，学习无止境。教师要育人得先育己，丁振亮老师尤其重视个人专项能力和技能的提升。教学相长，回忆到在备考跆拳道国家级裁判员的那段时期，丁振亮老师经常给同学们讲解裁判员知识，于学生，这是宝贵的学习机会，于自己，也是巩固知识的好法子。孜孜不倦，业精于勤，如他常言：“低级的快乐是放纵，高级的快乐是自律。”丁振亮老师竭力于专业理论知识和技术的提高，不管是育人还是育己，他从未懈怠。“脚踏实地地做好本职工作，牢牢抓住手中的每件事”，这是他一直奉行的准则。
愿以奉献行万事，躬耕立德代代传
身为一名党员教师，从教十二年来，丁振亮老师一直以身作则，以共产党人的标准严格要求自己,始终保持共产党人的先进性，奋战在教育的第一线，发挥着党员教师先锋模范的带头作用。
“以人为本，全员育人、全程育人、全方位育人”是丁振亮老师立于教师行业不改的决心。“教师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是引导学生主动学习，培养突出的专业知识和技术，培养正确的人生观、价值观，培养他们的使命感和责任感。”每当问及教师职责，他的答案始终如一。作为体育教育系重竞技教研室书记，他积极响应学院党史学习教育要求与号召，致力于办实事、解难题，在“我为群众办实事”活动中着力解决教育“五难学生”问题。对于学生学习、就业、生活、思想上全方位给予鼓励与支持，在实践中成立“重竞技教研室学生活动中心”，为学生打造开放、共享、互助的学习平台，与教研室老师协力同心，携手共进，力争解决学生学习与就业难题。“丁老师时常给我打气，教导我一个人的强大不仅仅体现在身体上，更是知识上。在我为实习一筹莫展的时候，老师还给我推荐实习单位。”2019级体育教育专业跆拳道专项学生何翠竹同学说。
经师易遇，人师难遇。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，在授业之外还肩负着为学生扣好“扣子”的重要职责。在塑才的同时，更要为学生塑心、塑德、塑魂，做到心中有爱，眼中有光。课堂之上，他是精益求精、严肃执着的教练员；课堂之下，他是亦师亦友、至亲至善的引路人。丁振亮老师常讲，发展素质教育要以树人为核心、立德为根本。在同学们的眼中，他是默默陪伴左右的“大先生”，严格要求自己的一言一行，发扬敢为人先、至诚为党、甘于奉献、心有大我的精神，为同学、为老师树立了榜样，凝聚了典型力量。
丁振亮老师担当作为、甘于奉献的精神与血液，刻进学生们的脑海，流进学生们的心中。2012级体育教育专业跆拳道专项学生蔡志勇，现扎根于西藏基层建设，多次荣获西藏自治区创先争优强基础惠民生活动“先进个人”和“优秀党务工作者”称号。他说：“丁老师教会我，只有尽到自己的职责，才能扛起肩上的这份担当。”2009级体育教育专业跆拳道专项学生唐振权，毕业后成为了一名人民警察，在工作中荣立公安部个人“三等功”，荣获“优秀党员”、“最美人民警察”等称号。多年过去，他始终牢记丁振亮老师的教诲，“是丁老师让我明白要奋力做好党和人民的‘好卫士’，到党和人民最需要的地方中去,同时也让我明白了对国家的忠就是对家庭最大的孝。”丁振亮老师的身体力行，学生的传承延续，薪火相传大抵如此。在丁振亮老师心中，后继之人能有所出、有所成，在基层的工作中贡献着自己的力量，他打心底里为他们自豪。“特别是当他们做出一些成绩来跟我分享的时候，那份喜悦，我会比他们还要激动和开心。”丁振亮老师笑着说道。
手捧一颗真心 支撑一片蓝天完美体育
教学中明至理 行动前勇担当
传播知识 塑造灵魂
深耕教育 道阻且长
今后在教育的这片沃土上
丁振亮老师会继续完美体育
将责任与激情转化为光与热
用心、用情培育新苗成长！
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